我国农村留守儿童数据2023，2020年中国留守儿童数据

有关农村留守儿童的调查报告2023 留守儿童：从名字中我们就可以看得出来就是留在家里的孩子多数在农村，他们父母都是外出打工，只可以让老人或者别的亲戚负责照看。

全国妇联提供的数据显示，现在我们国内农村留守儿童已达2023万人，并呈继续增长的趋势。在一部分农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占有比例例已高达18%至22%。这些孩子是农村社会转型时期和农村大规模劳动力到城市就业后产生的一个特殊的社会群体。这些孩子或者与他们的爷爷奶奶、姥姥姥爷住在一起，或者与亲戚、朋友、邻居生活在一起，也有很大一些孩子自己独立生活。

按照 中国农村留守儿童现状调查报告，全国共有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。此次调查发现，留守儿童整体上形成了比较积极的价值观，有92.1％的留守儿童为自己是中国人感到自豪，91.9％对自己生活在中国感到满意：有82.4％的留守儿童对未来抱有期望，77.7％期望以后在城市生活；有90.2％的留守儿童与母亲关系很好，89.4％与父亲关系很好，大多数留守儿童将母亲默认为重要，要优先集中精力的支持来源。

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的提高，农村富余劳动力向城镇转移已成肯定，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即因为父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并需其他亲人或托人照顾的小学生。为了给这些留守儿童打造一个健康成长的良好环境，我校就在“关爱留守儿童工程”，现在将相关留守儿童教育管理工作下面的具体内容为本章详细总结。

　　一、基本情况

　　各个班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级的“留守儿童”情况展开详细的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深入调查研究，掌握并熟悉第一手资料的基础上，立足实质上，研究制定真真切切可行的应对措施，提高工作的针对性和实效性。

　　二、确定工作目标

　　通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的因素，专门提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童打造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制。保证留守儿童在学校念书安心学习。

　　三、主要工作措施

　　(一)建立健全机制，发挥学校阵地的作用。

　　1、建立健全领导负责制度。学校成立了以梁峰副校长为组长的“关爱工程”领导小组，制订了详细计划，开展了“留守儿童”教育引导工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，持续性提升思想觉悟的主阵地。

　　2、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对全部学生进行了仔细的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的针对档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱互联网。

　　3、开展教职工结对帮扶留守儿童的制度。在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、课任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师常常找留守学生谈心，随时掌握并熟悉留守学生的思想变动、引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师考生的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

　　4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校做到了每学期召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会(家长会)。

　　5、注重对留守儿童的心理健康教育。积极打造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，培养乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。

　　6、建立健全检查考查机制。加强了对留守儿童的教育和管理，定期对教师进行了考评。