教师学术技术带头人主要业绩，优秀教师和学科带头人哪个强些
教师学术技术带头人主要业绩？
参加的重要项目，取得的奖项，学习经历，项目标转化量，知识产权申请量等。例如参加863项目几项，然后罗列是现行的**技术的发明人。学科带头人是指在某一学术门类上具有极高的学术水平，可以带着、详细指导和组织相关人员开展这一学术门类的学术研究，并获取研究成果的专家。
主要业绩主要写教学主要成绩，发表论文、主持和参加课题研究情况、教育教学改革成果等。
优秀教师和学科带头人哪个强？
优秀教师和学科带头人有一样的地方，全部在所任教学科方面不管是教学水平还是教学成绩都很优秀的佼佼者。但区别也是有的，优秀教师更多的是反映在个人优秀上，而学科带头人不仅表目前个人优秀上，还能在本学科学教育学和教研方面起到带头和示范作用，故此，学科带头人更强。
优秀教师偏重于德育方面的考察，向班主任倾斜，遴选过程相对简单，分区级、市级、省级。
学科带头人偏重于教育教学方面的考查，向全部学科开放，评选过程非常繁杂且不容易理清，要讲公开课，还有淘汰率，分区级、市级、省级。
大多数情况下同级优秀教师和学科带头人相比，学科带头人强；不一样级的优秀教师和学科带头人，高一级的强，例如市级优秀教师比区级学科带头人强。
学科带头人是指在某一学术门类上具有极高的学术水平，可以带着、详细指导和组织相关人员开展这一学术门类的学术研究，并获取研究成果的专家。
优秀教师是教师中优秀成员的荣誉称号。在中国，大多数情况下经过仔细的考查和民主评选，由政府或教育行政部门或教育工会等审批，授予这一称号，并一定程度上给予物质和精神奖励。对这当中非常优秀者可定为模范教师、劳动模范或特级教师。
由此可见，优秀教师和学科带头人相比，学科带头人更强。
镇级学科带头人属于综合表彰吗？
不属于综合表彰，属于业务类。
学科带头人是一种尊称，并非一种职称或职位，没有统一的标准。比如：
医院所属的学科带头人，第一要有具有非常高的综合素质，有很强的医、教、研能力。现在来说，按照医院的等级和规模不一样，对学科带头人的要求也明显不同，医科大学附属医院的学科带头人要求就非常高，这当中，起码学历、外语及职称要高，要有很强的沟通能力；而大多数情况下地市级医院则要求相对来说比较低。简言之，好的学科带头人就是有能力带着本科同事共同搞好医疗工作，同时具有非常高凝聚力，能把控掌握本学科的新发展前沿，具有非常高的学术水平和学术交流能力。
另一种学科带头人则是指在教育上有相当经验，有突出教学成果，领导能力强，领导都或部分所在教育领域的人士。
医院学科带头人是什么意思？
学科带头人，科主任，主任医师！
骨干教师，教学能手，学科带头人哪个级别高？
学科带头人高。
讲解：
教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的担负者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专业培训的人，并在教育中担任教育、教学工作的人。
主要职责：
认识现代教育技术在教育教学中的重要地位，掌握并熟悉现代教育技术持续性提升自己的教学水平，提升自己的政治修养、道德修养，时刻认识到自己是一名人民教师是每一个教师的职责和义务。
区级学科带头人有啥用？
可以用来评市级学科带头人！
评上市级学科带头人才可以评选省级学科带头人，而省级学科带头人这个荣誉称号可以算作教育教学方面的业绩之一，其实就是常说的可以作为职称评选的满足条件之一！
学科带头人大多数情况下是每三年评选一次，假设能评上就抓紧评上去，毕竟错过一次得等三年，而错过区级，市级评选也基本无缘！
区级学科带头人一定要有一定的教育教学科研理论，有专职的教育教学能力，在学科学教育学中起到专业引领示范作用。
学科带头人几年评一次？
我的答案是：学科带头人的任职大多数情况下是没有期限的，但是，按照实质上的教学任务需大约是3～5年左右。学科带头人是指在某一学术门类上具有极高的学术水平，可以带着、详细指导和组织相关人员开展这一学术门类的学术研究，并获取研究成果的专家。
这个各地不一，有的两年，有的三年
