幼儿园母鸡孵蛋教案，鸡蛋变小鸡的教案中班

幼儿园母鸡孵蛋教案？

活动目标

1.用自然声音演唱歌曲《母鸡孵蛋》。

2.感受旋律的上行与下行还有合作表演的快乐。

3.能按照音乐的速度，变换动作速度。

4.能跟着节奏打节拍。

教学重点、难点

幼儿学会按节奏表演。

活动准备

公鸡、母鸡手偶、沙蛋、绒母鸡一个、各自不同的鸡蛋的图片。

活动过程

一、启动部分

听鼓声游戏（走走、跑跑、跳跳、转转）。教师鼓声敲的慢，幼儿走的慢，反快则快，锻炼幼儿的反应能力。

二、进行部分

1.故事引人（出示母鸡、公鸡手偶）

师：我是鸡爸爸，小朋友喜欢叫我公鸡。我每天早早起床，从不睡懒觉，期望小朋友也和我一样早早起床，及时上幼儿园，好吗？和我一起叫一叫？

我是鸡妈妈，小朋友喜欢叫我母鸡，我每天孵一个蛋，我的蛋可有营养了，期望小朋友天天吃一个蛋，越来越来聪明，好吗？(放音乐)

2.听歌曲一遍（教师表演唱，随音乐拿出沙蛋，表示蛋的个数）。

师：母鸡生了哪些蛋?一起数一数？

3.在听赏一遍歌曲。

师：本次听歌曲时，用手指表示鸡蛋的个数，并且用好听的声音唱出来。注意数鸡蛋时也是有节奏的。

4.用不一样的方法表示出蛋的个数。

师：歌曲里唱到哪些，你可以拍手、跺脚等方法表示蛋的个数，也可找好朋友一起表演，遍唱边表演。

5.用不一样的姿态表现母鸡孵蛋。

师：见过母鸡孵蛋吗？学学是什么样子，请幼儿用不一样的姿态进行展示。

6.数蛋游戏。

师：我们一起表演一次数鸡蛋的游戏，一定要认真听音乐，用好听的声音唱出来。

7.让幼儿感受音的上下行。

师：在这首歌曲里，有一句旋律越来越高、有句旋律越来越低，要认真听。（可以让幼儿多次分别聆听这两句旋律，并大胆表现）。

三、结束部分

欣赏各自不同的鸡蛋，并尝试创编歌曲。（逐步一个个出示各自不同的蛋的图片）

师：看看这么多的蛋，你清楚它是谁孵的吗?试试把它唱出来。（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）

如：嘎嘎嘎嘎，母鸡在孵蛋；

嘎嘎嘎嘎，鸭子在孵蛋；

嘎嘎嘎嘎，白鹅在孵蛋。

附歌曲

5 3 5 3 12 34 5 -

咕 咕 咕 咕 母鸡 在孵 蛋 ，

5 3 5 3 54 32 1 -

咕 咕 咕 咕 孵出 一个 蛋 。

教学反思

用手偶讲故事导致幼儿的兴趣，孩子们的眼球都被吸引住了；当音乐响起时，母鸡孵蛋的情景有一次吸引住了幼儿，他们情不自禁的数起蛋来，这首音乐反复四遍，故此，在不了解不觉中歌曲已被幼儿们消化了。在用不一样方法表现蛋的个数时，孩子们自由结合，找到自己的伙伴，有的拉手、有的拍手，还有的跺脚，把活动推向**，孩子们都陶醉在表演中。

活动目标】

1、学唱歌曲，能用不一样的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点。

2、感受第二段音乐的节奏特点，可以在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。

3、体会声音和情绪的关系，在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的各种情绪。

【活动准备】

音乐，四种不一样形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾。

【活动过程】

一、启动部分：《母鸡孵蛋》音乐律动，熟悉音乐旋律。

1、"今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。"教师带着幼儿边做动作边唱歌边进场。

2、教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并动作表现教师边唱歌，边逐步一个个出示三个彩蛋。"母鸡妈妈今天孵了哪些蛋?(3个)我们看看母鸡妈妈孵的蛋有哪些明显不同的?"(大中小)"蛋里面会藏着什么呢?(小鸡)

二、基本部分：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。用不一样音色表现不一样的小鸡。

"母鸡妈妈生了三个明显不同的蛋，里面有小鸡，我们请小鸡出来吧。"

1、棒棒的小鸡-能用洪亮、有力的声音表现自信。

"第一出来的是第一小鸡，我们看看它长的怎么样?"幼儿回答，教师小结(它长的椭圆形有点棒棒的，它叫棒棒鸡)"我们跟它打个招呼(棒棒鸡你好)""我们听听看它的声音是什么样的?"(教案出自：屈老师教案网)教师跟音乐唱第一段再提问(很响亮)教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。"你们看到棒棒鸡的声音了吗?它是什么样子的?(大圆圈：声音粗粗的，大大的)教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡"叽叽叽叽"的声音。幼儿模仿棒棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。

2、打嗝的小鸡-可以在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。

"棒棒鸡真能干，吃了很多东西。这只小鸡我们也请它出来吧。"教师模仿第二只鸡"叽叽叽呃，叽叽叽呃。它怎么啦?它发出了什么明显不同的声音?"出示打嗝鸡图，"这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱，呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗?教师示范，教幼儿发出呃的音。

"我们听听看打嗝鸡的声音。"教师跟音乐示范第二段，边唱边画示意图，"你们看到打嗝鸡啦?它是叽叽叽叫了几声打嗝的?"教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声打嗝。

"打嗝时除了小肚子打嗝，小手还需要干吗?"学习打嗝时用手把小嘴巴捂住。边看示意图学习叽叽叽呃。教师带着幼儿跟音乐完整唱第二段一遍

3、害羞的小鸡-用轻、慢的声音进行表现害羞。

"打嗝鸡真好玩，我们看看它的小妹妹是咋唱歌的呢?"出示害羞鸡图，"这只小鸡的小脸怎么啦?"(它的眼睛闭上了，小脸红红的，它说我害羞我害羞，它是一只害羞鸡。)(教案出自：屈老师教案网)教师跟音乐范唱第三段。"你们听到害羞鸡的声音跟前面两个小鸡有哪些明显不同?"(轻轻的)教师边跟音乐范唱边画示意图，"你们看到害羞鸡的声音跟前面两小鸡有哪些明显不同啦吗?(圆圈后面有条线：它是轻轻的慢慢的，可害羞可难为情了。)教师提醒幼儿用轻轻的慢慢的声音来跟音乐唱第三段。

4、集体歌唱，要求用不一样的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音。

"鸡妈妈生了三颗蛋，三颗蛋都明显不同，我们把小鸡都唱唱好不好。"教师带幼儿跟琴声完整唱。

5、师生跟着音乐借助道具完整的边唱边表现《母鸡孵蛋》。

三、结束部分：引出第四只小鸡，边唱歌边离开教师。

"母鸡妈妈生了三颗蛋，它还会生出什么蛋呢?我们待会来看看。"教师完整唱四段歌曲，唱到第四段时出示双胞胎小鸡。"原来母鸡妈妈还生了双胞胎小鸡。"请幼儿和好朋友抱一抱，"等会我们回到班上再来唱唱看好不好。"幼儿听音乐离开教室。

鸡蛋变小鸡的教案？

鸡蛋变成小鸡，再有小鸡长大变成母鸡再生蛋，蛋在变鸡

中班拾蛋教案反思？

拾蛋这篇教案是一篇高质量教案，第一，老师在黑板上列出了时代的方式，步骤还有在实战途中想注意的问题，让孩子们进行理论学习，然后再启动动手完成整个活动，从讲课目标来说也十分清晰地标出了这一节课，就是教孩子们学会拾蛋的方式和步骤，并且，孩子们通过学习完成的很好，老师还对好的孩子进行了表扬

有关恐龙的社会认识和了解教案

活动目标：　　1．感知恐龙不一样的外形特点和生活习性。　　2．了解恐龙及恐龙灭绝的因素。　　3．感受生命的珍贵，学会感恩。　　4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　5．激发幼儿对科学活动的兴趣。　　活动内容：　　活动一：科学《探秘恐龙世界》　　●分享、交流　　（1）讲解自己收集的恐龙图片、资料，讨论自己清楚的恐龙。　　（2）请很小一部分幼儿分享讲述。　　●欣赏、感受　　（1）看恐龙化石。　　（2）恐龙由哪几部分组成？　　●演示、讨论　　（1）恐龙模拟视频，感受恐龙世界的壮观和神秘。　　（2）利用课件和视频认识腔骨龙、异特龙、梁龙、甲龙的外形特点和生活习性等。　　（3）小结　　★ 肉食性恐龙牙齿锋利，吃肉凶猛，两腿行走。　　★ 草食性恐龙吃青草、树枝上的嫩叶等，草食性恐龙比较巨大，牙齿扁平。　　★ 杂食性恐龙既吃肉也吃植物，还偷吃恐龙蛋。现在发现的恐龙中，草食性恐龙多，杂食性恐龙少。　　●猜想、探究　　（1）目前还有恐龙吗？它们都到哪去了？　　（2）科学家针对恐龙灭绝的各自不同的猜测。（看视频）　　A、小行星撞地球假说　　B、火山爆发假说　　C、气候变化假说　　D、海洋变迁假说　　小结：恐龙灭绝仍是一个没有解开的谜。　　●操作、游戏　　分组活动：　　（1）白色恐龙石膏像涂色　　（2）恐龙化石挖掘考古　　（3）恐龙模型分类　　活动二：绘本《永远永远爱你》　　●认识恐龙　　播放视频，认识霸王龙和慈母龙。　　慈母龙：爱自己孩子，吃植物和野果等。　　霸王龙：凶猛的食肉恐龙。　　●角色讲解　　认识绘本《永远永远爱你》　　●阅读绘本　　（1）解读封面　　封面上有谁？故事名字是什么？　　（2）故事中谁永远永远爱谁？　　（3）阅读绘本，教师详细指导。　　●理解绘本　　（1）利用电子白板展示，理解故事情节。　　观察-猜图-理解　　主要问题：　　1．慈母龙妈妈捡来的蛋是谁的蛋？　　2．蛋孵出霸王龙为什么要把他送走？后来为什么又留下？　　3．大的霸王龙是良太的什么人？为什么？　　4．果子山是谁送给慈母龙的？　　5．故事中谁永远、永远爱谁？你怎么清楚？　　●欣赏故事　　教师讲述故事，让幼儿感受亲情。　　●情感体验　　（1）视频：《父母的爱》，感受父母无私的爱。　　（2）幼儿动手操作，采取绘画、粘贴的方法制作感恩卡，送给妈妈。　　活动三：区域活动《恐龙的故事》　　图书区：将收集的恐龙书籍、视频投放活动区。　　科学区：将沙盘投放在科学区，隐藏恐龙化石。　　建构区：收集恐龙图片还有恐龙模型、废旧牙膏盒、废旧报纸、还有饮料品和易拉罐、积木，用于搭建和游戏。　　美工区：恐龙图片，让幼儿自由绘画，投放橡皮泥，动手捏恐龙。　　活动反思：　　为了让幼儿了解更多相关恐龙的知识，我想假设教师只凭借一张嘴和几张图片进行教学，超级难使幼儿充分感知了解，教学效果可能不尽人意。针对这个问题，课前我鼓励幼儿回家和父母一同网络查询恐龙的有关资料，找寻恐龙的模型玩具或图书图片等，然后带到幼儿园一起交流看，为本次教学活动做好铺垫和准备。