解说进程：
师：同学们，本日老师要先给各人看一篇寓言故事《狮子和公牛》。各人要边看边想故事写了什么事。
师：谁能说说这篇随笔写了一件什么事?
师：这篇随笔写了狮子和公牛之间的对话，这堂课我们就来进修如何写大好人物之间的对话。(板书：写对话)
师：应该奈何写大好人物之间的对话呢?我们一起来再来看看故事《狮子和公牛》是奈何写的。
生：再读例文。思考：狮子和公牛在草地上说了些什么话?
师：哪些话是狮子说的，哪些话是公牛说的，你是从哪儿看出来的?
师：写对话时必然要写清楚是谁说的，说了什么。
师：对话中写清是谁说的这部门叫做"提示语"，请各人看狮子和公牛的这几句对话，用"~~~"画出提示语，看看它们的位置一样吗?
师：为了使文章显得更生动、不机械，提示语的位置是可以变革的。有的放在前面，有的放在后头，尚有的放在中间呢!请同学们看这段话："我是喷雾器医生。"喷雾器一边喷洒着除草剂，一边高声地说，"平时你们欺负小稻秧，此刻轮到你们晦气了。"
在有的环境，提示语也可以省略。这时，一小我私家说的话就写一段。我们这次作文主要要求同学们把握提示语在前面和在后头这两种要领。
师：提示语除了汇报我们是谁说的，还能提示什么?
.较量：妈妈叹了口吻，说："也许它老了，飞不动了。"
妈妈说："也许它老了，飞不动了。"
师：提示语可以提示人物措辞时的行动。提示语还可以提示什么?请各人看看其他句子中的提示语。(接头交换)
师：提示语除了汇报我们是谁说的，还可以提示人措辞时语气、心情、行动等。写对话时既要写清是谁说的，说了什么，还要写出措辞人的语气、心情、行动等，这样才详细、活跃、形象。
(板书：①写清楚说的什么，是谁说的。
②写出人物措辞时的行动、心情和语气等。)
师：下面老师请一名同学来做演出其他同学留意调查，听听他都说了什么，是奈何说的，再看看他的神态和行动。一会老师请各人按照这些来说一段话。
情境一：
找一名同学演示行动：欢蹦着走进讲堂，同时说："我们班在广播操角逐中得第一名啦!"
板书下列句子，学生操练措辞。
板书：王小星()说："!"
"!"王小星()说。
生：同座说、点名说。
情境二。
师：老师此刻要和一名学生演出对话，要求你们听清我俩都说了什么，是奈何说的。
演出：老师微笑着、亲切地对李华说："你为什么迟到了?"
李华低着头、难为情地说："因为本日起床晚了，所以迟到了。"
师：适才这段对话中老师和xx各说了什么?是奈何说的?
板书下列句子，学生操练对话。
a.老师()说："?""?"老师()说。
b.xx()说："。""。"xx()说。
"。"xx()说，"。"
师：通过适才的操练，同学们已劈头把握了写人物之间对话的要领。各人还记得寓言故事《狼和小羊》和《狐狸和乌鸦》吗?下面我们就着《狼和小羊》或《狐狸和乌鸦》的故事来举办续写，“狼往小羊身上扑去”功效会奈何呢?小羊奈何才气“狼口脱险”呢?乌鸦的肉受骗走了今后他奈何想的，又是奈何做的?写的时候要展开想象，通过人物的对话和行动把工作的起因、颠末、功效连起来说清楚。
学生写作。
师：同学们，适才你们按照《狼和小羊》和《狐狸和乌鸦》的故事许续写了一篇作文，把工作写得很清楚，着重抓住了人物之间的对话，突出了人物的本性特点。
附文：《狐狸和乌鸦新转》
一天，乌鸦瞥见了一片肉，她不知该把这片肉如何公正地分给孩子们。
这时一只狐狸走了过来对乌鸦说：“乌鸦大姐怎么了?”
乌鸦说：“我找了一片肉，不知道怎么平均分给我的孩子们，对了，狐狸年迈你有什么步伐呢?”
狐狸一听到有肉就馋得直流口水，马上说：“我虽然有步伐啦。”
乌鸦说：“你真有步伐?那你说怎么分呢?”
狐狸先把肉分成两大块，再把个中的一块分成四块，另一块就本身吃了。
乌鸦说：“这不公正，你也应该少一点。”
狐狸说：“好吧，我再把4块小的分成一人一半，就是每人两块。”说着，狐狸就把那两块肉全吃了。
乌鸦说：“这更不公正了，我的孩子怎么吃呀?”
狐狸听了乌鸦的话，把别的两块都吃了。乌鸦生气的说：“你叫我的孩子怎么吃，吃个屁吗?你还我的肉。”
还没等乌鸦说完狐狸就逃走了。
《狐狸和乌鸦新转》
乌鸦被狐狸骗了一次后警醒了，但它也消瘦了，有一天，它的姑妈来看它，给它带来了一些鲜味香肠，并申饬它：“不要再上狐狸的当了!”
狐狸传闻乌鸦获得了鲜味香肠，飞也似的奔到树下，来了它的老一套，可乌鸦记着了姑妈的申饬，不理狐狸。狐狸见它不上当，便索性望地上一躺，唉声叹气道：“没想到我狐狸也有失败的时候啊。”乌鸦听了，忍不住“扑哧”笑了出来，嘴里的香肠也掉了下来，狐狸溘然来了个鲤鱼打挺，“嗖”的一下叼住了香肠，嘿嘿笑着说：“笨乌鸦，你照旧上当了!”
乌鸦说：“我照旧太糊涂了。”
〈狼和小羊〉的故事：
一只狼来到河滨，它看小羊在河滨喝水，就想吃了它。但狼又想找个堂而皇之的来由来掩饰本身的欲望。于是狼责怪小羊把水弄脏了，害他不能喝水。小羊答复说：“我在下游，你在上游，我怎么会把上游的水弄脏呢?”狼一计不成，又生一计，便恶狠狠地说：“你去年骂过我的父亲。”小羊大为受惊，忙辩解道：“当时我还没出生呢。”狼冷静无言，终于凶相毕露地说：“纵然你辩解得再好，我也不放过你。”说着便猛扑已往把小羊吃掉了。
这则故事要说的是暴徒居心要做坏事，老是可以找到捏词的。假如把狼和羊的对立干系比作仆从主和仆从、贵族僻静民的干系，那贵族和仆从主不就有着和狼一样的吃人的天性吗?
