有趣的泥土教案，小班端午节手工制作简单视频

有趣的泥土教案？

活动目标：

　　1、通过操作、观察，发现干、湿泥土的各自不同的特点，并能用语言表达出来。

　　2、清楚泥土很珍贵，与人、动物、植物关系密切，有初步的环保意识。

　　活动准备：

　　1、经验准备：已带幼儿挖过泥，找寻过泥土里面有部分什么。

　　2、物质准备：小水桶5个装些水、雨鞋幼儿自己准备10双、一次性手套10副、各自不同的塑料小铲子、模具等若干、放大镜6个、音响和轻音乐；事先找寻一块较为干净的泥地；植物、小动物家制作的ppt。

　　活动过程：

　　1、出示各自不同的玩泥土的工具，幼儿进行首次探索。

　　（1）师：前不短的一个时期我们一直在这个小树林里面玩泥土，请小朋友来说一说你是咋玩的？在玩泥土的途中你发现了什么？（幼儿自由讲述）

　　（2）师：今天老师为你们准备了不少工具，我们再来玩一玩泥土，看看你会有哪些新发现呢？（播放轻音乐，幼儿自选工具进行首次探索）

　　（3）相互交流：你是咋玩泥的，你发现了什么？（通过摸、搓、捏、戳等方法来感知干泥的松、硬、粗糙、易碎等特性。）

　　2、投放水，幼儿进行第二次探索。

　　（1）师：往干的泥土里面加点水，你又会发现什么呢？（幼儿自由探索）

　　（2）相互交流：水到哪里去了，这说明泥土是咋样的？（泥土会吸水）你还发现了什么？少放一部分水，泥土变成什么样子了？多放一部分水泥土又会变成什么样子呢？小朋友再来玩玩看。

　　（3）师小结：泥土中加了水以后会变得软软的、有黏性，会变形，有韧性。水少放一点就变成了烂泥、多放了就变成了泥水。

　　3、出示PPT，感知泥土的作用。

　　（1）师：刚才我们发现有关泥土的不少秘密，那你清楚泥土有哪些作用吗？

　　（2）播放PPT，幼儿欣赏。

　　（3）小结：泥土可以种花、种草、种庄稼是小虫子的家。泥土很珍贵，没有它，植物就不可以生长，人和动物就没有食物吃，有的动物也没有家。我们要珍惜土壤、保护土壤。

小班端午节手工制作简单？

一、活动目标

　　1、引导幼儿清楚端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。

　　2、引导幼儿初步学习包粽子的方式，能用缠绕、捆绑的方法包粽子。

　　3、幼儿能相互帮，体验合作包粽子的乐趣。

　　此次活动的重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。

　　此次活动的难点：能将粽子包好并捆紧。

　　二、活动准备

　　1、有湿度的碎泥

　　2、粽叶若干、橡皮筋

　　3、例子、课件

　　三、活动过程

　　1、教师情境导入，引入今天主题，激发幼儿学习包粽子的兴趣。

　　（1）小朋友们，你们吃过粽子吗？吃过什么形状的粽子？

　　（2）教师出示课件，帮幼儿了解不一样形状的粽子。

　　我们吃过的粽子大多数情况下就是三角粽、还有四角粽还有团盘粽等。

　　2、教师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方式。

　　（1）教师出示课件，引导幼儿观察粽子，看看粽子的外形和特点。

　　（2）教师拿出示范作品，小朋友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们清楚它的外衣是用什么做成的吗？

　　（3）之前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可用来包粽子。

　　（4）你们清楚粽子叶里面是什么吗？它是什么做成的呢？

　　（5）平日间，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各自不同的馅。你吃过什么馅儿的粽子呢？

　　3、教师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感兴趣。

　　（1）你们包过粽子吗？今天我们就要用泥巴来学习包粽子。

　　（2）教师介绍讲解制作方式，教师边示范。重点介绍将粽叶卷成三角状，还有用橡皮筋将粽子裹紧的方式。

　　a、取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更细长。

　　b、在锥筒中填入糯米。将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。

　　c、后面顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上。

　　d、用线绳将粽子捆绑结实就可以。

　　4、幼儿分组包粽子，教师巡回详细指导。鼓励幼儿大胆尝试，相互帮，针对能力弱的幼儿及时进行详细指导。

　　四、活动总结

　　活动前，按照幼儿的问题设计、制作相关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、累积经验。活动中，鼓励幼儿按照自己的调查资料，相互交流、分享相关端午节的经验。结束后，教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

中大班彩泥冰淇淋教案？

目标：

1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各自不同的形态的花朵。

2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。

3、乐意在探索途中努力地思考，勇敢克服困难。

准备：

各色泥塑材料、泥工板。

过程：

一、欣赏泥工作品：彩色的花

师：看一看，这些花多漂亮呀！你清楚它们是用什么做出来的吗？(引导幼儿观察材料)

师：它是什么样子的？由什么部分组成呢？

师：认真看一看，这些花都差不多的吗？它们有哪些不一样的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）

小结：每一朵花的组成都差不多的，都由花茎，叶子和花朵组成；但是，每一朵花都拥有它不一样的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也明显不同，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不一样，但它们都很的美丽。

二、示范彩色的花

师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑）

小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。

师：小朋友们喜欢这些花吗？喜欢它们的什么地方呢？

三、幼儿自主制作彩色的花

师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？

目前请各位考生拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地才可以以轻轻地问老师，看看谁做的花美丽？

四、展示作品，交流评价

师：各位考生都把花做出来了，目前我们来看看，说说你喜欢哪一朵，为什么？