他怎么了作文开头结尾怎么写，他怎么了作文优美结尾摘抄
他怎么了作文开头结尾怎么写？
这样写：他、怎、么、了、作、文、开、头、结、尾
他怎么了作文优美结尾？
原来他做了好事，成为了英雄，我要向他学习。
他什么什么了作文描写神态作文？
妈妈笑了-因为我的懂事笑了。
这是因为语文老师给我们留下了一个作业，让自己为妈妈做一件事。放学回家我到自己书房做作业，作业做完就吃晚饭，吃完饭妈妈收拾餐桌刚要洗碗，我一把抢过碗，对妈妈说：“你去休息一会，喝杯茶，洗碗我来”，妈妈惊讶的说：“你洗不干净又浪费水”，我自信地说：“你放心吧！”
妈妈回到客厅泡茶，我把碗洗了一遍又一遍，洗到发亮。碗洗完我抓紧打扫厨房，把地扫得一尘不染，然后又把地拖了一遍，眼看就要进行了，妈妈出来了，看到厨房焕然一新，她站了一会，走过来摸着我的头笑着对我说：“你长大了”，我高兴地对妈妈说：“以后我要多帮您干些家务活”，妈妈幸福的笑了。
通过这件事，让我感到心里非常高兴。因为，我让妈妈笑了。
突然门开了续写作文？
突然，门开了，原来是李晓明背着书包来上学了，在这时，教室已经被装饰得十分漂亮，黑板上写着“李晓明生日会”六个大字，彩旗在墙上飘啊飘，气球在空中飞来飞去。
班长点燃蜡烛，对李晓明说：“许个愿吧！” 李晓明含着泪水许了愿，吹灭了蜡烛，他又拿起刀把蛋糕切成了一块又一块，给每一个考生都分了一块蛋糕。考生们脸上都露出一些微笑，这个时候，他们的心比蛋糕还需要甜。
这真是一次特殊的生日！虽然生日会结束了，但是，教室里还飘荡着考生们的祝福声。
没考好成绩下来后面作文
每一次考试后，我关心的就是自己的成绩了。通过成绩的好坏，完全就能够看出我这一阶段对所学知识的掌握并熟悉程度，可以看得出来我学习是不是很仔细。本次月考，也不例外。
下课铃声敲响了，慌张的考试可算是结束了。这时，操场上、走廊上、教室里，就像爆炸了一样，考生们讲话的声音提升了十倍。一个个都三五成群地围在一起，讨论着相关考试的情况，各位考生都很想清楚自己不熟悉的试题做对了没有，这不，你一言、我一语，都在对答案哩。
马上，就是焦急地等着了，有忐忑不安、有慌张、有兴奋……
考试后的第三天，考试成绩出来了。马上要上数学课了，朱老师把考试试卷往教室讲桌上一放，又去办公室了，我们都清楚，今天要报成绩了。上课铃声终于响了，朱老师走进了教室，目前，启动报成绩了。起初，教室里安静得连一根针掉地都可以听见；马上，启动有人窃窃私语；后，教室热闹起来了，一个个板凳上好像放了火炉，考生们启动坐不住了，恨不可以下位置去讨论……
平日间爱数学的我，本次才考了91分。该题目是因为结果写错了，扣了2分；该题目，答案少写了一个“0”，2分又离我而去……哎，粗心就是我的缺点。爸爸因为我的一次次粗心，和我谈了不少次，可每一次都……可不是吗?假设不是我的粗心，“一根油条和两个鸡蛋”也不会“离家出走”了……
语文和英语，同样离不开我的粗心。 也有一个别错误是我真正没有掌握并熟悉好的因素。
每一次考试，可能是成功的喜悦，可能是失败的懊恼。不管怎么说， ，针对我们每个人，都是一个新的启动。考好了，再接再厉，不要骄傲；考差了，也不能气馁，找出自己不够的地方，努力改正。相信，下次考试会获取好成绩。
他怎么了作文概括地叙述纲目、要点的公文怎么写示例？
他怎么了作文概括地叙述纲目、要点的公文：第一开篇点题，点明一个人易于平常的表现，例如他的神态，语言动作等都很反常，引发读者的思考。
第二段根据时间顺序交代事情的前因后果，为什么他会有这样的反差。
第三段点，总结这个故事，得出一个道理，升华文章主题。
以今夜我终于睡踏实了为结尾作文？
有关睡懒觉的作文结尾
我沮丧地回来，但我马上想：嘿！今天睡了一个懒觉，真爽呀！
如同飞跃在云端，感觉睡醒后一阵轻松与喜悦，浑身都是力气，仿佛可以举起上千斤重的东西。
如同奔腾在原野，感觉睡醒后充满了活力，浑身都是活力，仿佛可以奔跑上千米。
如同欢游在水中，感觉睡醒后充满了斗志，浑身都是生气，仿佛可以游上上千个小时。
睡懒觉真爽呀！我期望天天可以睡一个懒觉。
