作文指导课怎么上，如何写好一个人作文
作文详细指导课怎么上？
上作文详细指导课，第一要弄了解这堂的训练的类型：是上记叙文还是运用文。（运用文要分清是说明还是议论文）。然后按照不一样类型的特点来进行详细指导。
如：写事记叙文。先示例一篇范文，要求学生找出叙事的六要素。其次再说说紧跟这件事用了什么写作方式？后讨论一下该文详略是如何处理的？
学生谈完后，老师再总结。
后布置试题，要求学生根据范文的特点，写一篇类似的作文。
怎样写好一个人作文详细指导课件？
叙述文=1、要鲜明的开头、经过（可分多节）、结尾。
2、详略得当，在精彩，主题之处有详细过程，加上一定程度上心理、动作、肖像描写
3、开头结尾均在两三行，不要太多。可以采用作文选上精彩句子
4、结尾要有感悟点题。这当中可以使用过渡句（用于引出下文）
以上几要点可以帮你写好作文这是我的经历期望对你有很大帮助
如何做好小学作文教学详细指导？
就我所接触的孩子，小学作文普遍存在以下问题：
分不清书面语和口头语，没有生活体验，不会活用知识，没有逻辑。
第一，大多数孩子写文章都使用了很口语化的表达，可能受到流行的儿童系列读物的影响。说实话，大多数儿童读物，特别是国内作者出版的水平有限。要读就应该读经典，唯有高质量的输入才可以有高质量的输出。
针对口语表达的随意性，第一要让孩子明确二者的区别，还有他们适用的条件。作为正式的书面表达还是硬应该以书面文为主。
其次，目前孩子的学习压力大，很少像之前的孩子去细心体验生活的细节，故此，不少生活体验缺失。这样超级难写出真情实感的东西，就算是熟悉的家庭成员，也因为家长的溺爱，孩子体会不到爱与被爱。
故此培养孩子的情感捕捉能力是一个长时间的循循善诱的过程。
再次，不会或用书本知识。事实上小学阶段的语文课有不少要求背诵的文章段落。假设可以活用背诵的文章，已经足够应付考试和平日的表达。然而大多数学生都把学习，背诵和实质上的学做相分离。详细指导重点可以放在引导学生活用书本所学的描写方式，词语，句子。
至于逻辑，可能作文课上老师也很少讲。这也是辅导课的重点，一个方面是问政整体的框架，总的逻辑要清晰。另外一个方面是句子与句子的关系要理顺，当然句子与句子的顺序也非常的重要，要让孩子有意识的去锻炼这样的逻辑构造能力。
有一次我教儿子写下雪的作文，告诉他一定要有看、听、触、闻、想这几种感受。后来他写出了小区的孩子和大在一起怎么玩雪，听见了他们在谈论什么，小猫用脚感觉了雪的存在，他闻到了雪的香甜，想起了伯父过年时写的红对联。
小学临近考试前作文详细指导：小学作文应注意什么方面？
1、表达仔细。字体工整，不草不连；笔迹清晰，黑白分明；字在格内，大小适中；卷面清洁，不涂不抹；字数很少很多(少则‘残废’，多则‘臃肿’)。
2、布局合理。头尾语句虽然短小简洁，但表达能力却非常丰富。开头结尾段字数都应该控制在百字以内，不然，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。段落稍微多一点。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人认为满眼都是密密麻麻的字，容易引发视觉疲劳，一般千字以内文章分成7段左右比较好。
3、选好文体。大多数情况下说来，假设写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易导致阅卷者的兴趣。
中学作文教学详细指导课和讲评课的区别？
中学作文教学详细指导课和讲评课是有区别的。从名称来看，详细指导课重在详细指导，讲评课重在讲评。
详细指导课重在老师就某个作文试题如何写好进行详细指导，如:如何分析作文试题，提炼文章的主题，如何列概括地叙述纲目、要点的公文，组织什么样的材料等等；讲评课重在老师就某次作文训练完成后面，对学生的作文从结构、内容、主题、语言、技巧等方面的优点和不够进行点评。
