【解说方针】
1、学会6个生字及新词。
2、看注释，团结汇集的有关资料，领略诗句的意思。
3、有情感地朗读和背诵课文，体会诗人表达的思想情感。感觉赤军不怕任何艰巨险阻、所向无敌的革命英雄气概和乐观主义精力。
4、默写课文。
【解说重难点】
相识诗句的意思，体会诗人表达的感情。
【课前筹备】
汇集有关赤军长征的图片、书籍、影视作品等资料，相识赤军长征时的环境。
【解说进程】
一、导入
1、在我们学过的课文中有很多是向我们报告了赤军长征中战斗和糊口，你还记得有哪些吗?指名简朴说一说。
2、1935年10月，红一、二、四方面军甘肃会宁会师，史无前例的长征取得了伟大的胜利。回顾费力卓绝的长征，毛泽东主席写下了这首《七律·长征》。
学生齐读课题。
二、初读感知
1、本身读这首诗，把字音读精确。指名读，订正读音。
2、出示词语：
逶迤、磅礴、铁索、岷山，名认读。
3、本身再读这首诗，想一想，你有什么感觉?学生读后说一说本身的感觉。
4、要想对这首诗有更深刻的感觉就要先相识诗句的意思。出示自学提示：
⑴看注释、团结伙料，领略诗句的意思。
⑵把本身对诗句的领略试着用朗读表示出来。
⑶记下不懂的问题。
三、交换领略
1、指名读一、二句，说说本身的领略：
读诗句→说要领→说意思→谈领略。
赤军凭着简略的装备，靠着本身的两只脚，面临仇人的围追堵截、辗转11个省，走过二万五千里的旅程，有诗句中的词语真可谓是“万水千山”“远征难”。再看看我们的赤军战士是如何面临的?引导学生抓住“不怕”和“只苟且”。
学生操练朗读，指名有语气朗读，并试着背一背。从这两句诗中你感觉到什么?
(感觉赤军不怕艰巨困苦的、乐观向上的精力。)
2、你还从哪些处所感觉到这种不怕坚苦，努力乐观的感情?
⑴“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”：
展示南岭山脉和乌蒙山的图片，领略“逶迤”和“磅礴”。
在赤军的眼中这逶迤的五岭，磅礴的乌蒙山却像什么?
(操练朗读。)
⑵“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”：
还记得巧渡金沙江和飞夺泸定桥的故事吗?引导学生团结伙料领略这句诗。
师：长征途中赤军和仇人斗智斗勇，有巧取也有恶战，金沙江是智取，大渡河是恶战，几多赤军展示葬身与滔滔的大渡河中。你能团结故事和对诗句的领略朗读这两句吗?
学生操练朗读，指名读。
⑶“更喜岷山千里雪，三军事后尽开颜。”：
指名读诗句，说说本身的领略。
“更喜”喜什么?为什么“尽开颜”?
读全诗，说一说表达了作者奈何的思想情感。
四、小结
1、这首诗表示了赤军不怕坚苦，乐观向上的革命精力，成为形貌长征的经典之作。一起再来读一读，让我们记着这首诗，记着这史无前例的伟大的壮举──长征，和老师一起背诵课文。
2、毛泽东的诗词许多，都布满了这种乐观向上的精力，课下收集一些毛泽东诗词，和同学们交换。
