幼小衔接课程内容安排，幼小衔接目标及任务

幼小衔接的大多数情况下科目主要有拼音，语言，数学等。

拼音可以从简单的a.o.e启动，26个拼音熟悉掌握并熟悉后，再进行音节拼读，锻炼不短的一个时期，小朋友都会很熟练。

数学先学会1—20的数字，再进行20以内的加减法训练。

语言就是多给孩子讲故事，让孩子多识字，总而言之要让孩子多练多写，可以买几本幼小衔接练习册多练练。

幼小衔接课程内容，在我们这边的幼小衔接的课程内容主要是数字的认识，表达的正规，大多数情况下会让表达1~10，还有10以内的分成加减法。需认识简单的汉字，基本的汉字。拼音字母的学习单韵母，前鼻后音鼻音。差不多大多数情况下都是一年级前半学期要学习的主要内容。

具体安排了游戏活动课程，活动育人

大班的孩子面临幼小衔接，怎么让孩子平稳过渡到小学阶段，幼儿园和家长都很关心，重要的是让孩子们能熟悉小学的相关规定，所学什么知识，家长怎么去配合幼儿园做好幼小衔接，让孩子们轻松去上1年级，幼儿园努力教孩子们拼音和10以内的加减法，家长们详细指导孩子的思想心里，各位考生一个目标，就是让孩子们都可以够开心的升到一年级的学习。

个人认为幼小衔接有两个目标！

第一：幼儿从幼儿园进入小学，有一个身份的转变，从幼儿变成小学生！有的小朋友适应能力差，刚进小学可能适应不了！假设假期能让幼小衔接，可以训练小朋友都坐姿，让小朋友明白是在学习！

第二，幼小衔接可以学习小学一年级的一些知识，例如语文要学习拼音，可以让小朋友进入小学迅速上路，学习能跟上老师的进度！

孩子经过幼升小考试，即将进入校园成为一年级的小学生。让每一位学生喜欢新环境、喜欢新伙伴、出现新兴趣、了解新规范、养成好习惯是学习准备期将要达到的五个目标。

　　目标一：喜欢新环境

　　1.通过活动感受到当一名小学生的自豪

　　2.喜欢自己的学校，对新的学习生活出现兴趣

　　3.熟悉学校的设施，会在学校念书园里快乐自如地生活

　　针对这几点目标，学校将举行新生入学仪式，带着新生参观校园，清楚校园的美丽需我们用行为来维护，能说出自己学校的名称，清楚校园中各功能教室及医务室、厕所所在地。在这一目标的达成中，我们期望家长能强化孩子对学校的喜爱之情，为孩子马上就要启动的校园生活做好情感准备。

　　目标二：喜欢新伙伴

　　1.通过胸前和教室门上的班标，清楚自己所在的班级

　　2.通过相互讲解，认识新考生

　　3.启动培养学生的群体意识

　　4.通过活动，能与伙伴合作，体会有好朋友的快乐

　　老师会鼓励每个学生出主意，动手布置装扮自己的教室，清楚班级就是自己在学校的家。要求每个学生声音响亮、态度大方地向老师和考生讲解自己。

幼小衔接的教学问题

　　1.在学习生活上

　　幼儿园以游戏为主，注重将教学内容渗透到游戏中，午睡时间较长，没有不少的规章制度制约着他们，而小学反而以学习为主，注重将教学内容灌输给孩子，午睡时间较少，一进校门就有不少的规章制度，如小学生守则、小学生行为规范等，这样时间一长，孩子对新校园的新鲜感就减少了。如:学期过了一半，丁丁的新鲜感少了，他不可以再和之前一样兴奋。回到家，妈妈问他上学好不好，他的回答是上学没意思，不可以像幼儿园那样自由，不可以常常画画，还需要做作业。中午，不可以午睡。

　　2.在人际关系上

　　幼儿园教师和孩子整天相伴，和小朋友们一起游戏，而小学生和教师的接触主要是上课，考生间的交往也很少。如：小学的上课时间已增多到40分钟，课间活动10分钟，因为这个原因，与教师的接触主要是上课，和考生间的交往也很少。

　　3.在教师评价规则和要求上

　　幼儿园教师较重视激发幼儿的想象力，而小学教师较重视孩子知识、能力的培养。如：小学一年级美术课程的展开，第一授课教师先把考试教材中的四幅卡通故事画根据顺序说了一遍，然后又把提前准备好的一幅范画贴在黑板上，让学生临摹。

养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识，注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾，整理及清洁工作。

了解身体的主要部位及基本的保护方式，了解简单的防病知识，清楚通过讲卫生开展运动来提高体质。

清楚一部分自我保护的常识，安全使用经常会用到工具，学习简单的自救方式，坚持参与体育锻炼活动，一步一步提升对寒冷，炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯，动作准确，灵敏，勇敢，坚强，有初步的合作意识和很强的竞争意识。

幼小衔接是幼儿园与小学都很重视的一项工作，针对马上就要升入小学的孩子们有着非常重要的作用，它依然不会基本上相当于早一点学习小学的知识，而是要有升入小学的良好的学习习惯、基本的生活自理能力和与同伴交往的能力，了解小学与幼儿园当中的不一样，有助于幼儿顺利的适应小学的学习与生活

孩子经过幼升小检测，即将进入校园，成为一年级的小学生，让每一位学生“喜欢新环境，喜欢新伙伴，出现新兴趣，了解新规范，养成好习惯”是学习准备期将要达到的五个目标。

幼儿园教师较重视激发幼儿的想象力，而小学教师较重视孩子知识能力的培养。

我觉得的幼小衔接的目标，肯定是幼儿园和小学当中的桥梁。幼儿园是孩子离开父母的呵护，和其他小朋友有一个接触,交流,适应环境,还有就是集体的基础训练。

小学就是一个在相对严谨,肃静的环境中，接受系统的文化教育，还有在德,体方面有一个正确,提高的引导和鼓励！

大多数情况下的幼小衔接课程内容有：

1.语文：汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节、平舌音、翘舌音、前鼻韵母、后鼻韵母），简单拼读，基础笔画表达，基础字的表达和认识

2.数学：1-10数字规范表达、10以内的分解组成、1-100数字认识和了解、相邻数、10数以内加减法、钟表的基本认识、钱币的基本认识和了解

3.幼小衔接素质能力课程：音乐律动，专注力训练，科学探索，创意美术

第一，培养中班幼儿时间观念。因为小学生的作息时间对孩子在时间上的合理性和有效性地运用上提出了要求，因为这个原因要有意识的引导幼儿建立时间观念，促使其合理地运用。

其次，要培养幼儿的任务意识。要让幼儿明确任务的概念，激发完成任务的信心，各种途径培养幼儿的任务意识。

第三，培养幼儿的倾听能力。因为倾听是一个重要的学习习惯是幼儿学习的基础。培养幼儿的倾听能力，针对幼儿进入小学的学习，有着重要的作用。

第四，培养幼儿良好的阅读习惯。选择固定时间，让读书成为生活的一些，让孩子渐渐养成喜爱阅读的习惯。

总而言之，幼小衔接需从幼儿的心理适应、社会适应、和学习适应等方面，进行有效的衔接和准备，为孩子储备足够的入学条件，以此让孩子更好、很快的适应小学生的学习生活。

亲爱的宝贝们，今天我们的幼儿园启动讲课了，期待着每一位宝贝都可以够仔细聆听老师，期待着每一位孩子都可以够成为一个健康成长的好孩子，老师会用更多的兴趣爱好引导着你们，期待着你们在上课时，可以注意着老师哟，一定不能左顾右看，老师看着你们每一个人都是听话的好宝宝！

1、帮孩子培养规则和规则和程序感

“幼小衔接”中孩子碰见的大问题是不适应，当来到小学后面，不少事情都是根据既定的流程和要求完成的，在幼儿园中大多数管理都比较松散，老师对孩子的教育主要以“舒适”为主，依然不会有太过于要求，导致了孩子进入小学没办法适应的情况，故此，当孩子当来到大班时，一定要帮孩子了解规则的重要性，帮孩子建立起规则和程序感，这是很必要的。这实际上是对孩子自律性的考验，一个自律的孩子，未来学习差不了。

2、培养孩子良好的性格特性

不少人都听过：性格决定命运，这句话在孩子的身上也同样发挥着作用，幼年时期的孩子接受力是比很强大的，这个时期也是他们行为和性格形成的重点时期，这个时候培养孩子乐观开朗的性格，可以孩子在后续的人际交往中减少矛盾和摩擦的出现。这是针对情商的培养！

3、培养孩子的表达能力

当来到小学以前，一定要打开孩子的语言中枢，使他们可以准确地表达自己的情绪和思想，强大的语言能力，可以促使孩子形成缜密的逻辑能力，这在未来的学习中会发挥强大的作用，而且，会说话的孩子，也会受到身边人的喜爱。

4、培养数学和语文的基础

数学基础的培养，父母不要让孩子死记硬背加减法！这样不可以帮孩子形成数学思维，就算一二年级数学学得可以，到了三年级就明显跟不上。建议这样做，从2岁启动，就让孩子有数和量的概念，做一部分小游戏，例如数台阶，分苹果，比多少，搭积木，然后引入加减概念。这个过程比学查数，背加减公式更有助于孩子学好数学。

升入小学 小朋友们将会面对 完全不一样的幼儿园生活方法 进入正规的学习 ，第一 应该做好心理上的准备 ，其实就是常说的熟悉学校的环境 ，时间具体安排及教师内容都和幼儿园很大的差异 ，父母要让孩子学会独立 要与更多的考生交朋友 ，第二就是物质上的准备 ，早一点为孩子购买学习用品 。

第三就是养成良好的生活习惯 ，为了很快的适应小学生活 ，一定要调整好孩子的作息时间 ，第四 就是养成好的学习习惯 ，培养孩子的学习能力和兴趣比什么都重要 ，期望开学时 每一个小朋友都是健康 快乐 充满阳光的好少年 。

幼小衔接的准备工作还是挺重要的，因为幼儿园跟小学的学法完全明显不同，我们要培养孩子各个方面，知识上，学习习惯上等，我们第一要教会孩子学会写自己的名字，可以认读简单的，基本的笔顺笔画，可以表达笔画，数字，可以从一数到一百等。

第一，健康的体魄，平常要多带孩子户外运动，增多肺活量。曾经听一位家长抱怨目前孩子动不动肺炎，跟肺活量低相关，不去深究真伪，多运动总没坏处。

第二，好的学习生活习惯。每天一定要完成作业，每天一定要及时起床和睡觉。

第三，一定的知识量，拼音还是要基本会的，汉子认识多益善。

第四，基本的自理能力。自己穿衣服，收拾书包等。

第一是心理上的准备

幼儿园的学习环境、时间具体安排及教学内容都与小学有着很大的差异。

第二是物质上的准备

早一点为孩子购买必需的学习用品。

第三养成好的生活习惯

为了很快更好地适应小学生活，可以从暑假启动帮孩子调整作息时间，养成早睡（晚上9:00前）早起（早上7:00左右），不挑食，讲卫生的好习惯。

第四养成好的学习习惯

好的学习习惯让人终身受益，每天可在闲暇之余，与孩子进行亲子阅读，内容可以是绘本故事，可以是童话故事，也可是寓言故事。

幼小衔接做好四个准备:

1.心理上的准备。家长需要在孩子的心理上做好辅导工作，让孩子有一个转变角色的心理准备。

对小学生活向往的激发是幼小衔接的重点。

2.习惯上的准备

养成良好的作息习惯，养成生活自理的习惯，养成待人礼貌的习惯。

3.学习上的准备

家长要特别注意孩子的学习情绪，多与孩子沟通。

4.能力上的准备

在幼小衔接的途中，能力上的准备比学习上的准备更为重要。