幼儿园主题墙如何布置，主题墙创设的意义和价值论文

1、和近几天课程形结合

主题墙除了有装饰作用外，更主要的是完成其活动教育的作用，让孩子在主题活动中得到知识的累积、情操的陶冶。

在布置主题墙时要结合近几天的课程来开展，让环境和课程相结合，让孩子对课程有更好地理解。

例如近在和夏天相关的课程，可以布置一部分和夏天相关的主题墙，让孩子更有 兴趣，在兴趣中学好知识。

2、结合孩子的兴趣布置

孩子对自己有兴趣的事物会爱不释手或目不转睛，在布置主题墙时可以按照孩子的喜好来设计。例如孩子喜欢看动画片，可以做一期“我和动画人物学坐好事”的主题墙，提升孩子参加度的同时让孩子学到该学的知识。

3、挖掘主题墙背后的价值

设计主题墙后面，多利用和孩子互动时间来引导孩子学会看、学会表达自己的想法，让主题墙的作用放大。促进幼儿多方面地发展。

例如在布置主题墙时，墙面上、会贴一部分和母亲相关的图片或卡片，可以通过这些卡片继续引导孩子思考“妈妈平日间的生活是什么样的？”、“妈妈是做什么的？”等。

4、大小中班区别对待

幼儿园根据孩子的年龄阶段分为小班、中班和大班，每种班级的孩子年龄不一样，发育和接受情况也不一样。在布置幼儿园主题墙时要针对不一样班种区别设计。例如针对刚离开父母的小班幼儿，主题墙的设计要更富于情景化、生活化。

幼儿园主题墙的创设是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提升教育质量的一个重要途径。幼儿园主题墙让教师走出班级环境创设的疑惑；让幼儿成为班级环境创设的主人，并与环境有效地对话，成为幼儿学习的互动平台，促进幼儿的发展；让幼儿园课程成为班级环境创设的主要内容；让幼儿园成为一个联动的整体。因而主题墙不单单是一座架在幼儿、教师、家长三者当中的桥梁，它更是幼儿发展、幼儿园课程与班级环境创设三者的有机结合体。因为这个原因，创设一面真正能让幼儿喜欢、能积极互动，并能促进幼儿主动发展的主题墙在我们的教育活动中是至关重要的。

幼儿园的主题墙是促进幼儿发展不可缺乏的“环境”，一直成为幼儿在园生活的重要部分。主题墙不管从内容来源、主题的出现等多方面都日显生动、直观、真实地声现了师幼当中，幼儿、教师与家长三者近距离的对话；师幼当中亲密的关女神节文档儿与幼儿当中的情感氛围。《幼儿园教育详细指导纲要》中明确提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”，因为这个原因，以“幼儿发展为本”，创设幼儿发展所需的主题墙就已得特别重要。有价值的主题墙，以此给幼儿相关线条、形状、色彩、构女神节文档素的刺激，在情感上带给他们愉悦感。

幼儿园区域活动是幼儿园广泛采取的一种活动形式，而美工区角活动更以形式多样、内容丰富受到教师们的喜爱和幼儿的喜欢。

按照主题找寻和投放低成本、易收集、活动功能灵活多样的材料是区域活动发展的肯定趋势。和孩子们共同收集废旧材料投放的画社里。在画社的绘画空间‘纸坊空间’泥工空间里培养幼儿发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力。