小学一年级语文《花竹篱》原文-教案和教学深思
【文章简介】《花竹篱》一课为咱们描绘了一幅漂亮安谧的故乡风景，到处飘溢着安适的墟落生活力息，将咱们带到了沁着新翻土壤气味，飘着草木幽香的乡下农舍。以下是华宇考试网整理的小学一年级语文《花竹篱》原文、教案及教学深思有关资料，但愿帮助到您。
【篇一】小学一年级语文《花竹篱》原文
墟落的院子没有围墙，只要矮矮的篱笆笆，竹篱上开满了喇叭花。漂亮的花竹篱，关不住院子里的秋色，挡不住里面的风景，尽管住淘气的小鸡小鸭，不让它们去弄坏地里的庄稼。
漂亮的花竹篱，奉上看不见的浅笑，接待主人屋里坐，喝碗芝麻豆子茶。
漂亮的花竹篱，连着东院、西院两户人家。两家的孩子把竹篱当球网，打起了羽毛球。孩子的妈妈，隔着竹篱拉起了家常话。
我爱好花竹篱。
【篇二】小学一年级语文《花竹篱》教案
教学内容：讲义第15课《花竹篱》教学目标：
一、正确流畅地朗诵课文
二、了解课文内容，领会花竹篱带给人的亲热感，使学生遭到健康、优美情操的熏陶。
三、正确认读本课19个生字，会写7个生字。
教学重点：识记生字，明白课文
教学难点：领会花竹篱带给人的亲热感，使学生遭到健康、优美情操的熏陶。
教学要领：通过读一读，画一画，多种形式朗诵明白课文。
教学过程：
1、引入新课
师：（联络生活实质）你们了解什么是围墙吗？你见到的围墙是什么模样的？（学生自在说一说）
师：各位见到的围墙好多都是高高的大墙，从内里看不到里面，今天咱们来考试复习《花竹篱》浏览一下这特殊的围墙。（板书课题）（齐读课题）
2、初读课文，识记生字
一、小小伙伴们借助拼音考生自己试着读课文。（记着要读准字音，碰到不熟悉的生字时，用笔圈出来，多读几遍）
二、同桌之间相互查验认生字情形。
三、查验生字。（用摘苹果角逐的形式）
3、再读课文，明白内容
同学们，今天学得真棒，目前读课文，你必定会读得很通畅！快来试一试吧。
一、师提出问题：同学们通过读课文，咱们熟悉了花竹篱，那你们了解花竹篱的家在那里吗？你是怎样了解的？（指导学生说出花竹篱是墟落独好的风物）
二、师提出问题：你爱好花竹篱吗？把你爱好之处读给各位听并说一说为何？（指导学心理解二、三、4自然段，学生说到哪段就讲哪段）
（1）讲第二段时，教师自绘两幅图，联合图攻略朗诵，使学生领会出花竹篱带给咱们的接近感。
（2）讲第四段时，可让学生通过考生自己明白画一画，而后让学生说一说画上的的内容，评一评是不是画出花竹篱那种浓浓的乡情。
教学时，让学生充分读，可分行读，分男女读，指名读，以读代讲，使学生领会出花竹篱带给人的是浓浓的亲情与舒适。
三、漂亮的花竹篱咱们各位都很爱好它，让咱们带一种爱好的心境再美美地读一遍课文
4、攻略生字誊写
一、用生字卡片牢固学生认字。
二、让学生说一说考生自己想怎么样记着要求会写的这些字。（随机点拨）
三、让学生练习组词。
四、练习誊写。
5、拓展练习
若是你是花竹篱，你想对咱们说点啥？试着说说。