部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文和知识点
【文章简介】《梅花魂》一课以“梅花”为线索，讲了外祖父的几件事，从中体现了这位华裔白叟对梅花的挚爱，表达了身在异国的华裔留恋故国的头脑情感。以下是华宇考试网为各位经心整理的内容，接待各位阅读。
部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文
家乡的梅花又开了。那朵朵冷傲、缕缕幽芳的梅花，总让我想起流散异乡、葬身异国的外祖父。我出身在西北亚的星岛，从小和外祖父生活在一同。外祖父年老时读了很多经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛享有盛名。我很小的时候，外祖父经常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一各处教我读唐诗宋词。每一当读到“独在他乡为异客，每一逢佳节倍思亲”“春草明年绿，天孙归不归”“自由飞花轻似梦，无际丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰冷的泪珠落在我的腮边、手背。这时候候，我会拍动手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”白叟老是摇点头，长长地叹一口吻，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
外祖父家中有很多古董，我偶然玩弄，白叟也不甚在乎。惟独书房里那一幅墨梅图，他特别敬服，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房游玩，不当心在上面留了个脏指模，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他怒斥我妈：“孩子要管束好，这洁白的梅花，是玷辱得的吗？”训罢，便用保险刀片悄悄刮去污迹，又用细绸子逐步抹净。瞥见慈爱的外祖父大发性情，我内心又畏惧又希奇：一枝画梅，有什么奇怪的呢？
有一天，妈妈突然跟我说：“莺儿，咱们要回唐山去！”
“干嘛要归去呢？”
“那边才是咱们的故国呀！”
哦！故国，便是那舆图上像一只金鸡之处吗？便是那具有长江、黄河、万里长城的领土吗？我喝彩起来，小小的心充溢了欢喜。
可是，我即将想起了外祖父，我敬爱的外祖父。我问妈妈：“外公走吗？”
“外公年龄太大了……”
我跑进外祖父的书房，白叟正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回故国去吧！”
想不到外祖父竞像小孩子同样，“呜呜呜”地哭了起来……
分手的前一天早上，外祖父提前地起了床，把我叫到书房里，谨慎地递给我一卷白杭绸包着的东西。我翻开一看，本来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您名贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是咱们中国著名的花。旁的花，大略是春暖才着花，她却纷歧样，愈是严寒，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈清秀。她是有品质、有魂灵、有节气的！几千年来，咱们中华民族出了很多有时令的人物，他们不论历经多少灾祸，不论遭到怎么样的欺压，历来都是顶天登时，不愿抬头折节。他们就像这梅花同样。一个中国人，不管在怎么样的际遇里，总要有梅花的天性才好！”
返国国内的那一天恰是除夕，尽管寒带是无所谓严冬的，但尾月气候，也究竟冷冰冰的。外祖父把咱们送到船埠。赤道吹来的风缭乱了白叟通常梳理得整划一齐的银发，我认为外祖父一会儿朽迈了很多。
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父也跟着上了船，递给我一块手绢——一色洁白的细亚夏布上绣着赤色的梅花。
多少年已往了，我每一次看到外祖父收藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不但是花，并且是身在异国的华裔白叟一颗留恋故国的心。
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本文作者陈慧瑛，选作课文时有窜改。
部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》知识点
多音字：抹：mā抹布 mǒ涂抹 mò抹墙
折：zhé扣头 zhē折腾 shé亏本
近义词：
偶然——无意 敬服——爱护保重
怒斥——呵斥 洁白——皎洁
慈爱——平和 谨慎——严肃
欺压——欺凌 留恋——迷恋
反义词：
漂浮——假寓 偶然——常常
怒斥——表彰 洁白——纯净
慈爱——严肃 谨慎——草率
明白词语：
【冷傲】耐寒而漂亮（多描述花）。
【幽芳】描述香味油腻而芳香。
【漂浮】比方漂泊在外，到处流离。
【文坛】指文学界。
【享有盛名】描述名望很大。盛名：很大的名誉。
【古董】现代留传下来的可供玩赏的器物。
【玷辱】弄脏；使有污点。多用于比方。
【谨慎】严肃仔细。
【欺压】欺凌；欺侮。
【顶天登时】描述抽象高峻，风格宏伟豪爽。
【折节】屈从于他人。
【际遇】景况和遭受。
【天性】性情。
【严冬】冬季冷的一段时期；隆冬。
【冷冰冰】描述有些凉。
【蒙胧】将近睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西含糊的模样。
【留恋】（对考生自己喜好的人或事物）深入地迷恋。
有关诗词：
玄月九日忆山东兄弟
唐朝：王维
独在他乡为异客，每一逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
山中送别
唐朝：王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，天孙归不归？
浣溪沙·漠漠轻寒上小楼
宋朝：秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴恶棍似穷秋。淡烟流水画屏幽。
自由飞花轻似梦，无际丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
句子答案解析：
一、家乡的梅花又开了。一年一度那朵朵冷傲、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂浮异乡、葬身异国的外祖父。
使用顺叙的写法，先写瞥见梅花开，闻到梅花的幽芳，再写想起漂浮异乡、葬身异国的外祖父。巧设牵挂，惹人思索:梅花与外祖父有什么联络呢?
二、她却纷歧样，愈是严寒，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈清秀。她是有品质、有魂灵、有节气的！
把梅花与其他的花进行比照，凸起梅花不畏酷寒、不向恶权力抬头的崇高品质。三个“有……”使用了排比的修辞伎俩，赞誉了在梅花的精神。
三、多少年已往了，我每一次看到外祖父收藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不但是花，并且是身在异国的华裔白叟一颗留恋故国的心。
扫尾写由梅花想到外祖父，末端又写从梅花图想到外祖父留恋故国的心。如此首尾照应，越发凸起了身在异国的华裔白叟忖量故国的激烈情绪。
段落粗心：
第一部分（1）：由梅花开启想到漂浮异乡、葬身异国的外祖父。
第二部分（2~15）：回想对于外祖父的五件事，体现了他对故国深深的春恋之情。
第三部分（16）：呼应扫尾，歌颂外祖父的爱国精神。
问题归结：
一、外祖父为何保护梅花？这表达出了外祖父怎么样的头脑情感？
答：外祖父把梅花作为中华民族精神的意味，即“有品质、有魂灵、有节气”“不论历尽多少灾祸，不论遭到怎么样的欺压，历来都是顶天登时，不愿抬头折节”。他保护梅花，是让考生自己坚持梅花的天性，也便是坚持中国人的时令。这充分表达了外祖父酷爱故国的头脑情感。
二、梅花魂指的是什么？
答：梅花魂包括了三层意义：一是梅花的精神；二是中华民族的精神；三是做具备梅花精神的人。
三、课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎么样的头脑情感？
答：课文写了外祖父吟诗落泪，保护梅图，思国伤感，赠墨梅图，送梅花绢等五件事。
表达了这位华裔白叟对故国深深的留恋，对故乡的忖量，对故国的酷爱之情。
课文主题：
本文以梅花为线索，报告了对于外祖父的五件事，体现了这位白叟对梅花的挚爱，表达了身在异国的华裔的深入爱国情，也表达了国外游子对故国的留恋。