部编版五年级下册语文第2课《祖父的园子》课文原文和知识点
【文章简介】《祖父的园子》通过形貌祖父的园子里的风景以及作者在园子里干活、游戏的场景，展示了作者高兴、自在、幸运的童年生活，表达了作者对童年优美生活的留恋和对亲人的纪念。以下是华宇考试网为各位整理的内容，接待阅读参考。
部编版五年级下册语文第2课《祖父的园子》课文原文
我家有一个大花圃，这花圃里蜜蜂、胡蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。胡蝶有白胡蝶、黄胡蝶。这类胡蝶小，不太悦目。悦目的是大红胡蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滔滔，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。花圃里边亮堂堂的，红的红，绿的绿，新颖美丽。
听说这花圃，以前是一个果园。祖母爱好养羊，羊把果树给啃了，果树徐徐地都逝世了。到我有记忆的时候，园子里另外还有一棵樱桃树、一棵李子树，由于樱桃和李子都不大结果子，因此认为它们其实不存在。小的时候，只认为园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的东南角上，来了风，榆树先呼唤，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪耀得和沙岸上的蚌壳同样。
祖父成天都在园子里，我也随着他在内里转。祖父戴一顶大凉帽，我戴一顶小凉帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。实在，不外是东一脚西一脚地瞎闹。偶然不光没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。由于我过小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着谁人锄头的“头”来铲。实在那里是铲，不外是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪一个是苗，哪一个是草，常常把谷穗当作野草割失落，把狗尾草当作谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你天天吃的便是这个吗？”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是同样的吗？”
祖父把我叫已往，逐步讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
我其实不细看，不外随随便便承认下来便是了。一仰面，瞥见一个黄瓜长大了，我跑已往摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜尚未吃完，我又瞥见一只大蜻蜒从旁边飞过，因而丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，那里会追得上？幸亏也没有故意必定要追上，随着蜻蜒跑几步就又去做此外了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一下子，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
玩腻了，我又跑到祖父那边乱闹一阵。祖父浇菜，我也过去浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了气力，把水往天空一扬，大呼着：
“下雨啰！下雨啰！”
太阳在园子里是特殊大的，天空是特殊高的。太阳光线四射，亮得令人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出空中来，蝙蝠不敢从漆黑之处飞出来。通常在太阳下的，都是健康的、美丽的。拍一鼓掌，好像大树都会收回声音；叫一两声，似乎劈面的土墙都会解答。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在语言似的。全部都活了，要做什么，就做什么。要怎样样，就怎样样，都是自在的。倭瓜情愿爬上架就爬上架，情愿爬上房就爬上房。黄瓜情愿开一朵花，就开一朵花，情愿结一个瓜，就结一个瓜。若都不肯意，便是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米情愿长多高就长多高，它若情愿长入地去，也没有人管。胡蝶随便地飞，一下子从墙头上飞来一对黄胡蝶，一下子又从墙头上飞走一只白胡蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不了解。
天空蓝悠悠的，又高又远。
白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，似乎要压到了祖父的凉帽上。
我玩累了，就在屋子底下找个阴凉之处睡着了。不用枕头，不用席子，把凉帽遮在脸上就睡了。
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本文选自《呼和兰传》，作者萧红，选作课文时有窜改。
部编版五年级下册语文第2课《祖父的园子》知识点
我会写：蝴：胡蝶、胡蝶结、胡蝶花
蝶：胡蝶、蝶泳、彩蝶、沾花惹草
蚂：蚂蚱
蚱：蚂蚱、蚱蜢
樱：樱桃、樱花
拔：拔草、拔剑、提拔、拔河、鹤立鸡群（cuì）
瞎：瞎闹、瞎忙、瞎想、眼瞎、黑灯瞎火
铲：铲地、铲平、铲土、铲菜、根除、铁铲
割：割草、割失落、切断、割舍、忍痛割爱
承：承认、负担、承载、承重、继承、承包
拴：拴马、拴住、拴牢、拴线、拴束
瓢：水瓢、瓢泼、瓢虫、瓢饮
逛：游逛、晃荡、逛街、逛公园
形近字：
蝴（胡蝶）、湖（湖水）
拔（拔草）、拨（拨打）
瓢（水瓢）、飘（飘落）
多音字：
晃：huǎng亮堂堂 huàng摇摆
结：jiē结果子 jié完成
近义词：
美丽——漂亮
闪耀——闪灼
故意——居心
特殊——很是
随便——随意
阴凉——凉快
反义词：
新颖——古老
美丽——貌寝
承认——承认
漆黑——灼烁
随便——羁绊
阴凉——酷热
明白词语：
【亮堂堂】光明闪耀。
【闪耀】（光明）摇动不定，忽明忽暗。
【随随便便】描述办事纰漏、随意。
【光线四射】指强光向到处映照。也描述人或事物色泽照人，极具影响力。
【随便】听凭考生自己的意义。
词语扩大：
ABB式：
胖乎乎
圆滔滔
亮堂堂
毛嘟嘟
蓝悠悠
闹哄哄
阴森森
香馥馥
亮晶晶
课内词语：
胡蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃、榆树
锄头、承认、水瓢、随便、阴凉
圆滔滔、亮堂堂
句子答案解析：
一、我家有一个大花圃，这花圃里蜜蜂、胡蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。
“样样都有”可见花圃里虫豸品种许多，让咱们好像看到一个孩子扳动手指头给人表现她的富裕，那种满足、自得、夸耀的神志呼之欲出。
二、胡蝶有白胡蝶、黄胡蝶。这类胡蝶小，不太悦目。悦目的是大红胡蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
形貌了胡蝶、蜻蜓、蚂蚱等虫豸的颜色富厚。
三、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滔滔，就像一个小毛球似的不动了。
使用比方修辞，把蜜蜂比作小毛球，抽象地写出了蜜蜂的形状。“胖乎乎，圆滔滔”活泼体现了作者对蜜蜂的喜好和考生自己满心的高兴。
四、花圃里边亮堂堂的，红的红，绿的绿，新颖美丽。
这句话写园子留在作者记忆中的颜色。
“亮堂堂”一词改成“五彩缤纷”好欠好？
欠好。“亮堂堂”一词是园子留在作者记忆中的颜色，这颜色亮堂，健康，生机四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜好。若是改成“五彩缤纷”，只是体现颜色的富厚多样，则无法转达出这类情感。
五、到我有记忆的时候，园子里就只要一棵樱桃树、一棵李子树，由于樱桃和李子都不大结果子，因此认为它们其实不存在。
“由于……因此……”这一句式体现了孩子的无邪心爱，爱好事物的缘故原由便是这么简单。结果子的爱好，不结果子的似乎不存在。
六、小的时候，只认为园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的东南角上，来了风，榆树先呼唤，来了雨，榆树先冒烟。
“先呼唤”证明榆树高峻，名高引谤，只需一起风，枝叶强烈动摇收回呼呼声；“先冒烟”是雨点落在纸页上，雨珠成线就像冒烟那样。这里使用拟人、比方修辞要领，活泼抽象地勾画出榆树的高峻。
七、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪耀得和沙岸上的蚌壳同样。
写阳光下的榆树叶子，闪光发亮，充溢生机。
作者从哪些角度形貌了大榆树的高峻？
作者从视觉和听觉的角度动手，用富裕诗意的言语，活泼形貌大榆树的高峻和充溢生机。
八、祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。那里会溜得准，不外是东一脚西一脚地瞎闹。偶然不光没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
“我”追随祖父在院子里栽花、拔草、种小白菜。“我”并不是真正地劳动，而是儿童的天分——爱模拟，乃至还很顽皮，把菜种踢飞。这些行为体现了“我”的无邪稚子、淘气心爱。
九、祖父铲地，我也铲地。由于我过小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着谁人锄头的“头”来铲。
由于我过小，祖父拔下锄头杆，让“我”单拿着“头”铲地，体现祖父体贴我，不肯让“我”太劳顿，体现他对“我”的心疼。
十、我其实不细看，……我又瞥见一只大蜻蜓从旁边飞过，因而丢下黄瓜又去追蜻蜓了。……随着蜻蜓跑了几步就又去做此外了。……把蚂蚱腿用线绑上，绑了一下子，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
这一段中使用“摘、丢、追、采、捉、绑”等动词，从“我”这些行动中，写出了“我”在园子中一刻也一直息，想干什么就干什么，“我”对园中的全部都充溢了猎奇心，都很是喜好。
十一、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在语言似的。
使用拟人、排比修辞，写出园子里的花、鸟、虫是自在高兴的，是自由自在的。
十二、全部都活了，要做什么，就做什么。要怎样样，就怎样样，都是自在的。
园中的全部都是自在的，实在也到处体现了“我”的无拘无束。
段落粗心：
第一部分（1~3）：写园子里的虫豸和树。
第二部分（4~15）：详细叙说“我”和祖父在园子里一同劳动、游玩的情形。
第三部分（16~20）：写园子里的植物、动物另外还有人协调相处，全部均可以无拘无束地运动和成长。
问题归结：
一、花圃内里有什么虫豸？作者从哪些方面形貌这些虫豸的？
答：花圃里有胡蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂。作者不只着眼于它们的颜色——“白、黄、红、金、绿”包罗万象，还对蜜蜂的模样和姿势，进行详尽入微的形貌。
二、十七段中重复出现的词语是什么？如此写的感化是什么？
答：这一段中重复出现的是“情愿”“就”这两个词。作者重复使用这些词语，外貌上写倭瓜上架上房、黄瓜着花结果、玉米生长和胡蝶飞翔得无拘无束，自由自在，实在是作者把考生自己的自在高兴、自由自在的心境寄予在这些事物上面，通过拟人化的形貌体现考生自己自在高兴的童年生活，借景抒怀，清爽自然。
三、“我”为何对祖父的园子念兹在兹呢？
答：(1）园子给了“我”自在。“我”可以在这里无拘无束、自由自在地游玩，纵然是瞎闹也没有遭到叱责。
(3)园子给了“我”高兴。这里有“我”爱好的虫豸、花鸟、动物，这里的全部都是有性命生机的，是“我”爱好的环境。