小学二年级语文《羿射九日》原文-教案和教学深思

【文章简介】语文是工具学科，是咱们学好各门作业的基础。学好语文有益于提升咱们逻辑头脑，有益于提升咱们的写作能力和言语表达能力，有益于提升咱们分析问题和处理问题的能力，如果语文你都不行，此外是学欠亨的。以下是华宇考试网整理的小学二年级语文《羿射九日》原文、教案及教学深思有关资料，但愿帮助到您。

【篇一】小学二年级语文《羿射九日》原文

　　良久良久从前，活着界东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下另外还有九个太阳。天天天快亮时，扶桑枝头的太阳就座上两轮车，启动从东往西穿过天空。十个太阳天天轮换，给大地万物带来灼烁和暖和。

　　可是，有一天，这十个太阳认为轮番值日太没意义啦，因而，他们一齐跑了出来，出目前天地面。十个太阳像十个大火球，灸烤着大地。

　　禾苗被晒枯了，地盘被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石似乎都要被凝结了。人类的日子很是困难。

　　神箭手羿刻意帮助人们离开苦海。他翻过九十九座平地，蹚过九十九条大河，离开东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，瞄准天上的一个太阳，嗖地便是一箭。谁人太阳一会儿爆裂开，一团团火球随处乱窜，接着，噗噗地失落在地上。

　　羿一口吻射下了九个太阳，酷热徐徐退去。羿又伸手拔箭，准备射下后一个太阳。这个太阳畏惧极了，从容不迫地躲进了大海里。

　　天上没有了太阳，全部天下一片漆黑。羿想，没有了太阳，就没有了灼烁和暖和，庄稼无法生长，人类和植物也无法活上来。因而，羿留下了后一个太阳。

　　今后，太阳天天从西方升起，到东方落下。地盘徐徐滋养起来，花卉树木徐徐茂盛起来，江河飞跃欢唱，大地上从头现出了勃勃生气。　

【篇二】小学二年级语文《羿射九日》教案

　　考试复习目标：

　　知识与能力：

　　1.认读13个字；

　　2.能够报告《羿射九日》的神话故事，领会上古时代人类降服自然的愿望，与同学交换考生自己了解的神话故事。

　　流程与要领：

　　联络生活实质，评论辩论，设想，讲故事等。

　　立场情绪代价观：

　　了解中国现代的神话故事，感触感染中国独有的文明。

　　教学重点：了解课文内容。

　　教学难点：能够报告《羿射九日》的神话故事。

　　查阅资料：查找对于《羿射九日》的故事。

　　教学要求：

　　1.认读13个字；

　　2.能够报告《羿射九日》的神话故事，领会上古时代人类降服自然的愿望，与同学交换考生自己了解的神话故事。

　　教学流程：

　　1、导入，展现课题。

　　1.师：同学们，还记得的女娲补天的故事吗？（指名讲故事）

　　2.师：今天我们再来看一个奇妙的故事。

　　板书课题：《羿射九日》

　　过渡语：让咱们到课文中去看看究竟有多奇妙？

　　2、初读感知。

　　提醒：请你考生自己读课文，注重读准每一个字的音。

　　3、考试复习字词，正确读课文，考生自己读懂课文，领会神话的漂亮。

　　1.提醒：看看谁来考你了？

　　出示生字：

　　先指名读后齐读

　　2.指导：请你再读课文，找出你不懂的词语，团体评论辩论。

　　3.指导：朗诵课文，你了解了什么？

　　4.引发兴味：你从哪儿看出来的？读课文找出有关的句子读一读。

　　5.热情读：真的吗？那就读出来吧！

　　4、讲故事。

　　1.这么棒的故事，若是只要考生自己了解多惋惜呀，你打算怎样讲给他人听呢？

　　2.讲给同学听一听。

　　5、功课。

　　考生自己汇集神话故事，讲给各位庭。

【篇三】小学二年级语文《羿射九日》教学深思

　　这是一个陈旧的神话故事，报告了古时候天上的十个太阳给人类带来了极重繁重的磨难，羿为了帮助他人离开苦海，千辛万苦射下九个太阳的故事，充溢了奇妙的设想。全文7个自然段，头绪清晰，故事性强。

　　在这节课的启动，通过出示神话故事图片说神话的方法导入新课，出示中国对比著名的现代神话图，让学生说说划分是什么神话故事。学生在一样平常中通过电视、网络或者其他道路对出示的神话已经有所了解，个体学生不只说出了故事名字，还能简单的说出故事内容。安排这个节点照旧有必要的，能够引发学生的考试复习兴味，磨炼言语表达能力。

　　课文充溢了奇妙的设想力，如，十个太阳同时出目前天地面，让学生施展设想，设想天上有十个太阳会是什么场景。在指导学生领会人类的日子很是困难时，可让学生圈出重要词“晒枯、烤焦、蒸干、消融”边读边设想此时的情形。

　　这节课中也有一些问题处置的不是特殊好，能够是我对学情掌握的不敷精确。教学中，学生能够会把故事内容和科学知识串联，提出种种疑难，我做的趁势指导还不敷到位。